第189章 ,/.[2/2页]

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    都有了！

    nbsp你参看菌类或者病毒，可以知道生命现象可以在基因组合之后！中间就是这两步！

    nbsp这两步还得分，比如电子怎么组合，原子核怎么组合。还有有机化合物核外电子团…

    nbsp总之套用高中老师一句话：研究基因组合对硅基生命现象没有用，还是看底层的电子原子核组合得了！”

    nbsp矩阵，排列，组合。最后成组、团、群！这样可以学以致用。”信使回应：“你看那基因组合，我猜想你们碳基的基因一定是一个大动态的平衡。首尾呼应成球壮…

    nbsp郭二笑：“你看过我记忆，你还这么说，实在是逗了。

    nbsp我们的基因先是在细胞内染色体上，染色体不只是X状，还有圆柱形，杆状。

    nbsp染色体内的基因是扭曲螺旋的。

    nbsp正圆形也就是美好愿望。”

    nbsp信使点头：“圆球状不利于电信号和物质信号的传递，接受，解读。

    nbsp我的想法是四个碱基对组合，怎么就能成固定信号传递。比如电信号？”

    nbsp郭二贤者模式打开：“你的意思是这种碱基对的组合怎么传递出特定指令信息？

    nbsp比如遗传的一个鼻子，俩眼。这个得看复制和解读了。”

    nbsp蔓藤老师说话：“长老会在参考用基因组合的形式做一个四进制电脑。

    nbsp看看基因组合能携带多少信息。”

    nbsp信使笑：“这个倒好算，反正就四个位置。一个位置又四个选择。所以基础就是44个单位…

    nbsp再往上组合是一个位置有可能出现C4_1+C4_2+C4_3+C4_4=15种可能。

    nbsp最后是1515中组合。碳基生命这点就够了。”

    nbsp郭二笑：“只要硬盘够大，二进制还能出现无限信息呢！何况四进制。

    nbsp基因储存信息你先得考虑怎么让它成链状，然后一个碱基对它周围的碱基是有限制的，最起码不能重合，这样下一步就是4和3了。

    nbsp好像有这么个猜想叫什么来着？”

    nbsp蔓藤回应：“几何格的道林—威尔逊猜想。已经证明了。但是基因组合再组合个数不是这样的！”

    nbsp信使摆手：“就像染色体似的分出多少对，不就行吗！一个感觉对应一个区间，一个区间再发出一系列指令！”

    nbsp郭二笑：“你这是模块，不是四进制你这脑子不适合学数学。

    nbsp四进制是1、2、3、4后面跟11、12、13、14。

    nbsp基因组合不是四进制的，它传递信息跟进制没关系。就是电信号还有物质信号。但这物质信号可能不是一种。

    nbsp生物储存也不是你说的这样。它对环境要求苛刻，反应速度还慢。

    nbsp你研究这个还不如看电子左旋右旋呢！”

    喜欢。

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