第46章 名师教育光环，三尺讲台育桃李[2/2页]

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    喊我！”

    “老师，把这个装哔的机会留给我！”

    听到学生们的话。

    孙晨顿时觉得不会了。

    真的假的，这道题目你们都会？

    他随机点了一位叫刘敬齐的学生。

    全班同学的注视下。

    刘敬齐拿起粉笔，在黑板上一步步写下解题步骤。

    【若cosθ≠1，令x1=cosθ+isinθ，x2=cosθisinθ，则x1，x2为12xcosθ+x2=0的两个根。

    于是有：1\/12xcosθ+x2=1\/x1x2(11\/xx11\/xx2)=……】

    五分钟后。

    刘敬齐写完最后一个公式，将粉笔头放下，拍了拍手上的粉笔沫，神色淡然的坐回位置上。

    孙晨看着黑板上的二十多行解题公式，一脸欣赏的点点头。

    接下来，他将目光放在其他三道题目上。

    三位同学的答案都正确，解题步骤也没太大纰漏。

    他情不自禁的问道：“同学们，你们是怎么做到的？私下里偷偷努力了吗？”

    话音落下。

    有学生解释道：“孙老师，我们提前预习了《数学分析》课程，又学习了谢惠民教授给姑苏大学上课编的讲义，以及他的教师习题书《数学分析习题课讲义上下》。

    另外，孙老师你讲课非常精妙、通俗易懂、善于举例、深入浅出。

    我们听完课后，都觉得受益匪浅。

    预习过程中不会的题型，一下子就有了正确的解题思路。

    从小到大，我们第一次觉得数学是如此简单！”

    听到这话。

    在场学生纷纷点头，表示附议。

    见状，孙晨愣了愣，有些脸红。

    他教学生涯十二年，还从来没有得到如此高的评价。

    孙晨深吸一口气，笑呵呵道：“同学们，咱们继续上课。其实这《数学分析》注重原理分析，难是难了点，但是……”

    大学的课程，讲课速度普通要比高中快很多。

    在高中，是几堂课讲一章。

    但在大学，是一堂课讲几章。

    讲课速度变快，对于听课的学生来说，是非常大的挑战。

    然而……

    课堂上，学生们都聚精会神的听课，沉浸在数学的世界里。

    孙晨很喜欢这种上课氛围。

    他看得出，课堂上没有学生发呆，因为所有人眼神里，都散发着对知识的渴求。

    ……

    同一时间。

    整个姑苏大学所有正在上课的教师，都发现了课堂上的变化。

    学生学的认真，老师们自然教得认真。

    两者结合之下，造就了无与伦比的课堂氛围。

    他们不知道的是。

    姑苏大学的所有教师，都拥有“名师教育光环”，授业效果翻倍。

    每一位学生，都能在课堂上得到的前所未有的优质教育！

    同时，教师们传道授业解惑，本就有梳理自身学识，提高专业水平的作用。

    他们和学生们一样，在课堂上不断提高着教学能力。

    私下里，苏大学子对教师们致以最高评价。

    “一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。”

    “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

第46章 名师教育光环，三尺讲台育桃李[2/2页]

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